Compreender a diferença entre a composição do ar inspirado e do ar expirado, a partir de atividades laboratoriais, constitui umas das metas curriculares da disciplina de ciências naturais.

A utilização de indicadores como a água de cal e o sulfato de cobre anidro permitiu aos alunos do ESC detetar para presença de dióxido de carbono e vapor água, respetivamente. 

As aulas laboratoriais, aliadas à utilização do iPad, permitem desenvolver diversas áreas de Competência do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória, nomeadamente o pensamento crítico, o raciocínio e a resolução de problemas e o saber científico, técnico e tecnológico.